口算教学心得分享精选文章-教师心得体会

口算教学心得分享精选文章_教师心得体会　　口算教学关系到怎样培养学生的口算意识与口算能力。教师也要在这方面多总结一下口算的教学方法。下文是为你带来的口算教学心得分享，希望对你有帮助。口算教学心得分享

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 具体到抽象，又从抽象到具体的过程。所以，要掌握口算方法，关键 _ 口算教学心得分享精选文章教师心得体会 是理解算理。以新授9+3=?为例。学生通过操作小棒得出计算过程， 口算教学关系到怎样培养学生的口算意识与口算能力。教师也要 并要求学生详细说出计算过程：因为9加1得10，把小数3分成1 在这方面多总结一下口算的教学方法。下文是为你带来的口算教学心 和2，9加1得10，10再加2得12，这是具体题目9+3的计算。然 得分享，希望对你有帮助。 后，经过一段时间的计算练习后，师生共同找出规律，让学生形成一 种简缩思维：9加1得10，把小数3分出1剩2得12，这是从具体 口算教学心得分享篇一1、口算练习要经常练口算练习要天天练、 到抽象。最后，省略思维过程，直接得9+3=12，又从抽象到具体。 课课练。可以在每堂课开头先安排2～3分钟，口算20～30道题，日 这样使学生理解和掌握计算方法，保证初级口算正确，通过以后的练 积月累才能形成学生的口算能力。二要视算、听算结合练。视算有一 习，就可以达到一定的熟练程度。 定的直观性，听算在脑中反映题目与计算过程，两者结合，手、脑、 口、眼并用，提高口算能力。三要形式多样变化练。要针对儿童特点， 口算教学心得分享篇二在每次考试之后我发现学生的计算题总 形式要多样化，以此激发学生兴趣，调动他们的积极性，并尽量让全 是出错，有的还错得比较多，这让我很头疼，我心想口算题应该是白 体学生参与。 给分的，只要认真点就行，在每次考试之前我都千叮嘱万叮嘱，还是 出错。 2、加强算理教学从小学生的思维特点看，小学生数学要经过从 14 第页共页