如何运用对话教学提高学生运用语言的能力

如何运用对话教学提高学生运用语言的能力 如何运用对话教学提高学生运用语言的能力 在英语教学中,如何培养学生运用英语的能力是至关重要的,语言是交际的工具、思维的手段,语言能力只有通过与其他人进行言语交际

如何运用对话教学提高学生运用语言的能力 如何运用对话教学提高学生运用语言的能力 在英语教学中,如何培养学生运用英语的能力是至关重要的,语言是交 际的工具、思维的手段,语言能力只有通过与其他人进行言语交际、思 想交流才能习得。而在目前小学英语教学中,普遍存在学生擅长学习课 本知识,应付书面考试,用英语与人交流则有障碍的现象。因此,如何培 养、提高学生语言综合能力,尤其是说的能力,使他们能活学活用书本 知识,增强口头表达能力是英语教学的关键。 指导学生表演课文作为 提高学生运用语言能力的契机。教师给学生提供一个现实生活的真实 场景,让他们发挥自己的想象力,运用学过的知识,改编一个课文或自编 一个对话,然后在全班同学面前表演。在教学中通过这样的形式,充分 发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,让学生积极、主动、创造性 地投入学习,把学到的知识和技能溶入到丰富、真实、自然的语境中, 让学生有目的地使用语言进行交际,从而巩固和加深对语言的掌握。指 导学生表演是一个循序渐进的过程,学生在这方面的能力也是慢慢培养 出来的。在教学实践中可分如下几个步骤进行。 一、表演对话: 首 先,教师可让学生表演原课文中的对话。要求学生尽量模仿录音中的语 音、语调,用流畅、自然的语言,略加一点动作,再配上一些小道具,生 动形象地再现现实生活中的交际场景。通过表演对话把书本知识重新 回归到现实生活中,增加学生对知识的感性认识和理解,同时通过模拟 真实的交际情景更加巩固了学生对知识的掌握和运用;另外,表演对话 也培养了学生英语学习的兴趣,激发了他们的求知欲。兴趣是他们最好 的老师,一旦他们有了兴趣,会自觉主动地投入学习,使学习进入一种良