2021年学习《爱生学校理念与规划》心得体会

学习《爱生学校理念与规划》心得体会 苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚

学习《爱生学校理念与规划》心得体会 苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待 荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠 是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎 不复存在。学生的幼小心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加 呵护。”这种呵护就是爱。爱是人的一种基本需要，更何况身心处 在发展变化尚未成熟的中学生，他们不仅需要温暖、关怀、尊重、 信任和理解，更迫切需要爱。 爱是学生的一种心理寄托，是一种内心渴望。教师只要真心付诸 爱，不仅可以使学生体会到温暖之情，而且很容易使学生感动。一 旦学生这种心理需求得到满足，就可以启迪学生的心灵，唤醒学生 的理智，沟通师生之间的了解，增进师生之间的友谊，使师生之间 的情感产生共鸣。学生就会从内心深处对教师产生亲近感和依恋 感，学生就会把对教师的爱，迁移到对教师的尊重，接受教师的教 育上。学生的学习兴趣就会油然而生，从而产生最佳的学习效率。 “亲其师、信其师”进而“乐其师”，爱生之师受人爱。教师只要 付出爱，就能得到爱，就会体验爱。因此，爱是一种心与心的交 换，只有这样，教师爱的教育才能获得事半功倍的成功，这就是爱 的感染作用。爱可以使学生的知识得到丰富，精神得到充实，情操 得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。总之，爱是一种最有效 的成功教育。实践证明：只要教师有爱心，并把爱心奉献给每一位