教师成长的顺序

教师成长的顺序教育孩子不能拔苗助长，教师成长也不例外。虽然教师成长没有所谓固定的“攻略”，但很多在摸索中成长的教师，都曾试图勾勒从懵懂的新教师成长为经验丰富的优秀教师所必经的过程。以下是教师成长的6个

教师成长的顺序 教育孩子不能拔苗助长，教师成长也不例外。 “” 虽然教师成长没有所谓固定的攻略，但很多在摸索中成长的教 师，都曾试图勾勒从懵懂的新教师成长为经验丰富的优秀教师所必经 的过程。 6 以下是教师成长的个顺序，与诸位老师共勉。 初上讲台：先站稳，再站高 初上讲台，教师首先要做的事情是把这个讲台站稳，让自己被学 生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好，做一个称职的 教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。 如果没有理清这个顺序的话，热情往往会被凉水浇灭，在初为人 师的时候就会遭遇许多挫折，被这些挫折所打倒。 课堂教学：先仿照，再创造 教师进行课堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的教 师来上课。 在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，仔细地看，专心地听， 用心地思考，自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的，教师的课 堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地去仿照上课，留意学生的课堂 反应，课后注意总结并提高自己的课堂效果。 刚开始仿照的时候，教师还可以请几位同学科的教师来听听课， 听他们对自己课堂教学的评价。 经过一段时间之后，教师对课堂教学驾轻就熟了，就可以尝试着