幼儿园个别化教育总结

幼儿园个别化教育总结我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。一切都冲击着孩子们的视觉、听觉和触觉。因而也增加了宝宝们的焦虑和恐惧感。在

幼儿园个别化教育总结 我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得 很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。一切都冲击 着孩子们的视觉、听觉和触觉。因而也增加了宝宝们的焦虑和恐惧 感。在幼儿园集体生活中经常发现有孩子吮吸手指，东张西望，注意 力不集中。我试想:这个习惯多不好啊，而且手指又那么的不卫生，肯 定影响孩子的健康。我们小班就得从小抓起，培养他们良好的日常生 活习惯。通过教学活动让他们知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身 体健康，让他们懂得经常洗手，保持手的干净。为了能使新一学期的 工作有所进步，使自己能力有所提高，下面将个别教育总结如下: 我们班的郭颖小朋友经常把手放到嘴巴里吃，老师看到就把她的 手拿开，没过几分钟她又把手放到嘴巴里吃。我们也常常的跟她说吃 手指不好的，可她就是听不进去。 经过老师和家长协调，告诉她手指上有虫子，吃了会生病的，生 病要打针的，她听了这话以后，她再也不吃手指了。 班里的张柏瑞、陈柏润他很喜欢打班里的小朋友，每天总有幼儿 报告他骂人、打人现象。对待老师的批评与教育只是当时有效,却不能 坚持。 实施过程: 1. 与家长沟通。通过家访,端正其父母的教育观,恳请家长与学校 教育配合。结合学生的学习现状,每天下午放学后留下单独补习。我特 请其母亲每天准时下午4:00亲自接孩子回家,一边“家校联络”,交流 一下孩子每天在家、在校表现情况,以免孩子钻空子,而使得孩子在严 第1页共4页