综合实践活动“选题指导课”教学模式浅探

芄综合实践活动“选题指导课”教学模式浅探薄袈摘　要：作为综合实践活动“六课型”的起始课，选题指导课是指教师引导学生通过观察思考自然、生活中的现象与问题或搜集与分析材料，提出问题，并通过讨论与交流，对问

综合实践活动“选题指导课”教学模式浅探 芄 薄 摘要： 袈 作为综合实践活动“六课型”的起始课，选题指导课是 指教师引导学生通过观察思考自然、生活中的现象与问题或搜集与分 析材料，提出问题，并通过讨论与交流，对问题层层筛选，然后由小 组或班集体汇总、归纳、整理后确立活动主题的一种课型。“选题指 导课”的教学模式一般可以按如下模式指导学生：创设情境→提出问 题→引导筛选→确定课题。 关键词： 膇 六课型选题指导课教学模式 蚄 《北京市21世纪基础教育课程改革综合实践课程标准》指出：综 肁 合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体 验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、 社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程 基本任务的非学科性课程。相对其他的传统学科，综合实践活动课程 具有但由于这门 综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。 课程太新颖，国内外还没有很成熟的教学经验可供参考，且该门课程 灵活性大，活动空间大，探究时间长，导致老师们对这门课程往往“无 1