大班数学活动《种花》

大班数学活动《种花》【设计意图】最近区域活动中，幼儿特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的浓烈兴趣，但缺乏对排列规律的正确感知、认知。因此，我就根据我们班近

大班数学活动《种花》 【设计意图】 最近区域活动中，幼儿特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链 等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的浓烈兴趣，但缺 乏对排列规律的正确感知、认知。因此，我就根据我们班近期发现的 问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个 正确的认知，让孩子能根据花朵的排列进行排序。 【活动目标】 1、能在活动中找出花的规律，并能在老师的引导下按花的大小、 颜色规律进行排序。 2、对数学活动感兴趣。 【活动准备】 蝴蝶姐姐小花园的场景布置；蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布 置，种花材料（花儿） 【活动过程】 1、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律 “蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽！” “花儿好看吗？”“长得整整齐齐的还是乱乱的？” 师幼：很整齐，像排着队。 第一排：红花红花红花红花红花……（红花排队） 第二排：大花小花大花小花大花小花……（大花、小花轮流排 队） 第三排：红花黄花红花黄花红花黄花……（红花、黄花轮流排 队） 第1页共2页