艾青《绿》名师教学设计及教后反思(部编本四年级下册)

艾青《绿》名师教课方案及教后反省 ( 部编本四年级下册 )教课目的认识本课”挤、叉”2 个生字，会写“瓶、挤”等 4 个生字，掌握“墨水瓶、交错、舞蹈、教练、指挥、按着”等词语。有感情地朗诵课文，背诵

艾青《绿》名师教课方案及教后反省(部编本四年级下册) () 艾青《绿》名师教课方案及教后反省部编本四年级下册 教课目的 1. 4 认识本课”挤、叉”2 个生字，会写“瓶、挤”等个生字， 掌握“墨水瓶、交错、舞蹈、教练、指挥、按着”等词语。 2. 有感情地朗诵课文，背诵课文，领会为什么全部的绿会按 节拍漂浮。 3. 感觉作者对“绿”色的赞叹，对春季的歌颂。 4. 依据需要采集资料，初步学会整理资料的方法。 教课要点 1. 经过课文的学习，感觉作者对“绿”色的赞叹，对春季的 歌颂。 2. 认识作者所描述的“绿二 教课难点在品读课文领会为什么全部的绿会按节拍漂 浮。第一课时 教课目的 1. 学会本课生字，理解由生字构成的词语。 2. 正确、流畅、有感情地朗诵课文，理清课文构造。 一、讲话导入，揭露课题 1. 2 讲话导入：【课件出示】（出示春季图）这是一幅由各种 绿色绘制而成的图画， 知道画中画的是什么季节吗？它给你们带 来什么感觉？ 2. 师小结：我们刚从冰雪中走来，看到这活力勃勃的绿实在 1/ 8