数学教案：按一种特征分类

活动名称：按一种特征分类活动目的：1、认识“大"和“小”两个标记，尝试将物品按大小分类后给出标记。 2、知道标记的用处，逐渐产生对书面符号的兴趣。 3、能安静专注地

活动名称：按一种特征分类 活动目的：1、认识“大"和“小”两个标记，尝试将物品按大小 分类后给出标记。 2、知道标记的用处，逐渐产生对书面符号的兴趣。 3、能安静专注地操作材料,养成将事情做完的好习惯。 活动准备:教具“大”、“小"标记；大小篮子各一个,大小不同的 玩具等。 活动重点：认识“大"和“小”两个标记 活动难点：知道标记的用处，并按照标记给物品分类 活动过程：一、导入： 游戏：“气球变变变” 师：刚刚我们玩了“气球变变变”的游戏中，都 有什么样的气球？气球大了（做大的动作,） 气球变小了(做小的动作). （精品文档请下载） 二、操作探究： 1、出示大小不同的玩具，请幼儿逐一比较每对玩具 的大小，将大玩具放入大篮子，将小玩具放入小 篮子. 2、分别出示“大”和“小”两个标记，引导幼儿观 察并表述两个标记的异同。 3、请幼儿考虑“大”和“小”两个标记分别应该放 在哪个篮子里？