信息技术教学经验交流发言稿范文

信息技术教学经历交流发言稿范文 　一人主备—众人研讨—形成学案—二次备课--教后反思。下面是收集的信息技术教学交流发言稿，欢迎阅读。 　尊敬的教研室领导、尊敬的各兄弟学校专家老师们： 　大家下午

信息技术教学经历交流发言稿范文 一人主备—众人研讨—形成学案—二次备课--教后反思。下面 是收集的信息技术教学交流发言稿，欢迎阅读。 尊敬的教研室领导、尊敬的各兄弟学校专家老师们： 大家下午好。非常荣幸受赵主任的委托，代表我们临沂六中信 息技术教研组在这次交流会上发言。六中在近几年的信息技术教学 中取得了一定的成绩，尤其是近两年的信息技术中考中取得了较好 的成绩。下面我将我们教研组自认为可行的做法和想法出来，与各 位同仁共同探讨。希望能起到抛砖引玉的作用，其中不当之处，还 请各位专家和同行们多提珍贵的意见，我们将努力改进共同提高共 同成长。 下面，我将从课堂管理和复习迎考两个方面来谈。 一、课堂管理 1、落实点名制，保证不让一个学生游离于课堂之外。 课堂效率高不高，课堂管理是关键。六中班额较大，现在九年 级多的到达84人，这么多人一齐上课管理是个大问题。进入初三， 学生学业水平差距拉大，不排除个别学生有自暴自弃的现象，表现 在上课不听讲不练习破坏设备，甚至逃课，跑到操场上小卖部里玩 耍，包括我们的信息课。这里存在很多平安隐患，出了问题就谁都 负不起责任。落实课堂点名制是一个好的方法。如何既不过多耽误 上课时间，又能做到这点呢?我们采用采用类似体育课模式，课代表 负责制，上课铃响，由各组长向课代表汇报本组同学情况，迟到几 个几个旷课几个，原因是什么?课代表课后以纸条形式报任课教师， 由任课老师找班主任了解落实情况。在依法执教依法治校的大背景 下，保证学生的平安也是保护了自己，落实点名制最起码可以保证