数学五年级下《分数意义》说课稿

数学五年级下《分数意义》说课稿标题：引导学生认识分数意义的《分数意义》一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握分数的定义和意义，能够正确理解分数在实际生活中的应用。2. 能力目标：

数学五年级下《分数意义》说课稿 标题：引导学生认识分数意义的《分数意义》 一、教学目标 1.知识目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握分数的定义和 意义，能够正确理解分数在实际生活中的应用。 2.能力目标：培养学生的分数意义理解能力和计算分数的能力。 3.情感目标：通过情境引导，培养学生对于分数的兴趣和主动学 习的态度。 二、教学重难点 1.教学重点：通过情境引导学生认识所学内容的现实意义。 2.教学难点：引导学生理解比较大小的分数意义。 三、教学准备 1.教学工具：计算器、白板、多媒体教学课件。 2.教材准备：学生教材《数学五年级下册》第一单元《分数意 义》相关课文。 3.情境准备：一盒饼干和杯子。 四、教学过程 1.创设情境（5分钟） （在课堂上放置一盒饼干和杯子） 教师：同学们，你们看到这盒饼干了吗？你们谁想吃饼干呢？请 你们伸手一下，摸一摸饼干。摸上去是硬或是软的？谁能告诉我这陶 瓷杯是从哪里来的？ 2.导入分数的定义（10分钟） 教师：同学们，你们摸到的饼干和杯子有什么共同点呢？ 第1页共4页