八年级历史上册 第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”教学案（无答案） 新人教版

第15课　“宁为战死鬼，不作亡国奴”【教学目标】知识与技能了解“卢沟桥事变”和“南京大屠杀”的历史史实；了解中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党和国民党摒弃前

第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴” 【教学目标】 知识与技能 了解“卢沟桥事变”和“南京大屠杀”的历史史实；了解中国人民抵抗日本侵略的可歌 可泣的英雄事迹；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党和国民党摒弃前嫌，再度携手， 一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的 滔天罪行。 过程与方法 指导学生收集、调查、整理这一时期的重大历史事件的资料，让学生上台讲解，使学 生学会收集、调查、整理、甄别、取舍资料的方法，培养其动手和创新思维能力，口头表达 能力，以及良好的心理素质和自信心。 情感、态度与价值观 认识祖国利益高于一切，在民族危亡的关键时刻，中国人民团结一致，共同对外；认识 日本的侵华战争是一场残酷的侵略战争，特别是通过南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝 国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步 事业而奋斗的精神。 【教学重难点】 卢沟桥事变和南京大屠杀；卢沟桥事变为什么成为全民族抗战的开始？ 【导学过程】 教师讲解与学生分析讨论相结合 【情景导入】 组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻 地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。） 2、中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用是什么？ 承上启下，教师讲授：东北三省沦陷后，日本帝国主义就把侵略的魔爪伸向华北地区， xkb1 对北平（即今天的北京）实施包围。中国军队为了保卫北平、保卫华北、保卫全中国，同敌 人在那里展开血战，谱写了一段“宁为战死鬼，不作亡国奴”的英雄史诗。（布置学生阅读 全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要 求人人过关。） 【自主预习】 组织学生学习和探究新课 血染卢沟桥 教师指导学生讨论解决下列问题： 1、卢沟桥战略位置的重要性在哪里？（1937年7时，北平的东面、北面和西北面已被 日军或汉奸军队占领，只有西南面还控制在中国驻军国民党29路军手里。卢沟桥位于北平 西南15公里的平汉铁路上，成为北平通往内地的唯一门户，是中日双方必争的军事要地。） 2、说说七七事变和九一八事变相比，它们发生时的时局有什么变化？（A、日军：已 由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。B、中国：国共内战停止，共产党的军队改 编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。C、国民党军队：由“不抵抗”转为“坚 1