教案-智取生辰纲

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册九年级(下)教材版本人教版课题名称第六单元《智取生辰纲》难点名称《智取生辰纲》分析《智取生辰纲》杨志的思想性格难点分析从知识角度分析 为什么难1.与吴用之智对比

填写时间 教师姓名 单位名称 教材版本 人教版 语文 学科 年级/册 九年级(下) 第六单元《智取生辰纲》 课题名称 《智取生辰纲》分析《智取生辰纲》杨志的思想性格 难点名称 从知识角度分析 1. 与吴用之智对比，探讨、总结杨志押送生辰纲失败的原因。 为什么难 难点分析 引导学生紧扣人物的语言、行动，分析讨论杨志与晁盖、吴用等英雄 从学生角度分析 为什么难 是如何斗智斗勇的。 1 •问题导读法：抓住题目“智取生辰纲”中的“智”字提问，引导学生作深入探究。 难点教学 2 •对比学习法：在默读中圈点批注，让学生寻找文章构思或写作巧妙之处。充分发 方法 挥学生的主体地位，提高学生对文字的感悟能力，丰富学生的情感体验，使他们获得审 美享受。 教学过程 教学环节 师：经过上节课的讲解，我们将本文的基础知识和故事情节梳理了一遍，相信 导入 同学们对本文的主人公杨志、吴用等人有了初步的了解，这节课我们继续学习分析杨志 PPT, 的人物形象，请同学们看来了解青面兽一杨志。 (1) 师：分析人物离不开方法，我们在分析人物时通常会用到外貌描写、 动作描写、语言描写、心理描写，看完杨志的生平事迹，结合上节课所 知识讲解 学习的内容，请同学们思考以下问题： (难点突 杨志是个有智慧的人吗？ 破) 生：是。 (2) 师：找出能体现杨志智慧的语句，思考用了什么描写方法？ 1： 预设：生第一自然段，杨志带上凉笠儿，穿着青纱衫子，系了缠带行