谈如何在英语课堂中进行有效的课堂评价

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谈如何在英语课堂中进行有效的课堂评价 【摘要】课堂教学离不开评价，教学评价是课堂教学的一个内在的重要组成 部分，英语课堂教学亦如此。可以说，英语课堂教学评价，直接作用于课堂 学活动的各个方面，无论是教学目的、任务，还是教学过程、环节和方法。 评价的目的是为了激发学生学习英语的兴趣和自信心，使学生从爱学变为乐 学直至善学，为其今后的英语学习奠定基础，因此有效的课堂评价在英语教 学中起着举足轻重的作用。 课堂评价是指教师在课堂教学中对学生学习质量、学习成效及表现情况 的评定。课堂评价不仅是英语教学过程中的一个重要环节，而且是检验学生 学习效果的一种必要手段，在英语教与学的活动中起着极大的导向作用。 但是，平时的教学中，教师往往在对学生的评价流于形式，出现了一些 问题，主要表现在：评价缺乏实效性，没有抓住评价的最佳时机，课堂教学 得不到优化；二是评价缺乏多样性，学生的学习兴趣不浓，积极性不高；三 是评价缺乏准确性，没能把握好评价的尺度，促进学生思维能力提高。这些 问题的出现，不仅让学生学习兴趣降低，老师教学感觉劳累，而且使课堂评 价难以达到目的，英语教学无法取得理想效果。 现代教育要求充分尊重每一个学生的个体发展目标和个体差异。教师要 鼓励学生根据自己的兴趣和自身条件确定自己的发展目标，学生发展目标的 个性化需要教师确立个性化（差异化）的评价目标及评价标准，那么如何在 英语课堂教学中正确而有效地进行课堂教学评价呢？笔者认为可以从以下几 个方面入手： 一、注意评价语的层次性 单一的评价容易造成学生听觉上的疲劳，心理上的麻木，毫无效果可言。 新课标指出，评价要保护学生的自尊心和自信心，体现对学生的尊重和赏识。 教师应根据学生的原有水平和当时的努力情况进行合理评价。如对能进行真 实自然、内容丰富、句式多样的表演活动的学生要进行表扬；对稍欠缺的表