五年级下-分数-喝牛奶问题-教学设计

分数加减混合运算----------- 解决问题三河市孤山小学 刘建伟一、指导思想与理论依据“解决问题 ”是新课程标准人教版的教材一道亮丽的风景，它一反传流教材应用题的呈现模式，变呆板、枯燥、沉闷为生