六年级语文第一单元电子教案

1　文言文两则 教学目标1．读准每个字的读音。　　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。教学重点1、课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关

1 文言文两则 教学目标 1 ．读准每个字的读音。 2 ．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 教学重点 1、课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学 生初步了解孔子、孟子的生平。 2、指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。 重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予 帮助。 教学难点： 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科 学态度，体会学无止境的道理。 二、教学时间： 2 课时 三、教学过程： 第一课时 （学习《学弈》） 教学目标： 1 ．读准每个字的读音。 2 ．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3 ．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的 科学态度，体会学无止境的道理。 教学重、难点： 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科 学态度，体会学无止境的道理。 课前准备 ： 1 ．布置学生了解孔子的生平资料。 教学过程： 一、读通全文，感悟读法。 1 ．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文， 再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。 领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。） 2 ．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。 3 ．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。 二、结合注释，疏通文意 1“”“” ．弈是什么意思？学弈呢？你怎么知道的呢？ 2 ．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？ 3 ．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。 4 ．小组合作，疏通文意。 5 ．指名说全文大意。 三、导悟相济，突破难点 引导学生正确理解课文