《十六年前的》的教学设计方案

《十六年前的》的教学设计方案 《十六年前的回忆》的教学设计方案 　　[设计理念] 　　精读课文的阅读教学过程 ，是学生在编者的启示下（通过“预习”和“思考·练习”），在老师的引导、合作下，与课文对话的