找骆驼教学设计之四_1

《找骆驼》教学设计之四 一、 教学目标 1、学会本课的生字，能区别多音字；理解"走失、哄、详细、至于'等词，能区别"走失'和"丢失'的不同意思。 2、能仿造例句，把不完整的因果句