学步教学反思范文

学步教学反思范文 　　 学步教学反思（一） 　　 　　作家赵丽宏的散文《学步》以父母的口吻描述了儿子学步时的情景。文章从看到儿子蹒跚学步，联想到学步只是人生旅途的开始，希望孩子脚踏实地地不畏艰险勇往直

学步教学反思范文 学步教学反思（一） 作家赵丽宏的散文《学步》以父母的口吻描述了儿子学步时的情 景。文章从看到儿子蹒跚学步，联想到学步只是人生旅途的开始，希 望孩子脚踏实地地不畏艰险勇往直前，顺利地踏上人生之路，字里行 间无不流露出父辈对孩子的一片深情和良苦用心。 学步——人人都要度过的一个平凡而又伟大的经历，这就是学生 在解读文本时与其中的某些描述能够产生共鸣的所在。如果将学生引 进文本，一个个的成为文中的学步者，再现儿时的这个平凡而伟大的 经历，那么就不难理解文中所讲的“你的生活从此开始有了全新的内 容和意义”这句话的含义了，也能体会到父母的深情厚意。于是，在 备课时，我预设了以下几点做法。 一、让学生了解自己的情感体验。 课前，我让学生采访自己的父母，了解自己学步时的年龄、情景 和趣闻，或找出相册中的自己学步时的照片欣赏，特别要了解父母父 母看到自己学走路时的心情，并以《我开始走路啦》练笔，这样学生 原有的较为朦胧的体验可能会因此而变得清晰，解读文本时较会产生 共鸣。 二、让学生再现自己的情感体验。