低年级分数概念形成中的认知负荷影响因素研究的开题报告

低年级分数概念形成中的认知负荷影响因素研究的开题报告题目：低年级分数概念形成中的认知负荷影响因素研究一、研究背景作为数学学科的基础，分数是学生学习过程中的重要内容之一。但是，在低年级学生中，分数的概念