对我国教育量化研究的若干思考

对我国教育量化研究的假设干思考 　　　　　　一、把“方法与问题相适应”作为教育（.xf.－雪风网络xf教育网）量化方法研究和应用的根本指导原那么 　　本世纪初，在科学实证主义哲学观、自然科学方法论和自