《甲烷》教案

《甲烷》教案授课科目： 高中化学 授课教师：授课年级： 高一 课时： 10 min课标分析：.课程标准内容：了解甲烷的主要性质，结合典型实例认识结构与性质的关系，知道取代这 •有机反应类型。.教学策略

《甲烷》教案 授课科目：高中化学授课教师： 授课年级：高一课时： 10 min 课标分析： 1 课程标准内容：了解甲烷的主要性质，结合典型实例认识结构与性质的关系，知道取代这 •有机反应类型。 . 2 教学策略：提倡采用观察实验现象，联系生产生活实际、归纳总结等策略对典型的有机化 合物的结构、性质及应 . 用进行教学。 教材（教学内容）分析: 1 .教材内容来源：人教版高中化学必修二第三章《有机化合物》第一节《最简单的有机化合 物一一甲烷》 2 本课内容组成：本课主要讲授甲烷的取代反应 . 3 在模块学习中的地位和作用：本节课的核心内容是帮助学生从甲烷分子结构角度来认识 甲烷的化学性质，理解 . 取代反应的概念，建立有机物“结构-性质-用途”的认识关系，作 为有机化学的入门课，初步认识有机物的特 点和有机化合物的研究方法，为今后有机化学 的进一步学习打下良好基础。 学情分析： 1 认知基础：在九年级初中化学，学生已经知道甲烷是一种化工原料，能够从组成上认识甲 烷；学生通过化学键， . 元素周期律等知识的学习已经具有物质结构的概念；通过上节课对 甲烷结构和部分化学性质的学习，学生已能够 从结构上了解甲烷，并初步认识结构对性质 的决定作用。 2 认知障碍：学生第一次接触取代反应，对氯气和甲烷取代反应的原理理解困难。 . 教学目标： 、知识与技能：能正确写出甲烷和氯气的反应方程式，掌握取代反应的概念，原理 1 、过程与方法： 2 通过提出问题，作出假设，设计实验，实验实施和得出结论的过程，掌握科学探究的一般 方法 1） 通过结构-性质-用途的探究过程，初步掌握有机化合物的研究方法 2） 、情感、态度与价值观： 3 通过用所学知识分析解释与化学相关的社会问题，提高学生的社会责任感 1）