2019-2020年高中地理 《2.1荒漠化的防治》教案二 新人教版必修3

2019-2020年高中地理 《2.1荒漠化的防治》教案二 新人教版必修3第二课时： 教学目标：a、 知识与技能：（1）通过对荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生运用图文信息进行分析与综合的

2019-2020年高中地理 《2.1荒漠化的防治》教案二 新人教版必修 3 第二课时： 教学目标： a、 知识与技能： （1）通过对荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生运用图文信息进行分析与 综合的能力，培养学生理论联系实际的地理研究能力。 （2）了解我国荒漠化防治的核心内容和整治模式。 b、过程与方法： 从荒漠化治理的成功案例中，让学生认识到荒漠化是可以治理的。 c、 情感、态度和价值观： 目前我国的荒漠化仍是总体扩张的趋势，因而防治荒漠化又是我国生态环境建设的一项长 期而艰巨的任务，提高辨证唯物主义的思想认识 教学重点： 荒漠化的防治的对策和措施 教学难点： 荒漠化的防治的对策和措施 教学分析： 荒漠化的防治，要引导学生充分利用已有知识，因地制宜，改善生态环境。这部分是本节， 也是本单元知识的重点。荒漠化防治的核心在于协调人地关系，要针对各地不同的自然条件， 并遵循自然规律和经济规律，实施科学的管理，以获得生态效益、经济效益和社会效益的协 调发展。他们之间的知识关系： →→→ 由于气候因素和人类生产活动土地荒漠化制约社会、经济、环境的可持续发展防治荒 → 漠化协调人类与自然环境 课型： 新授 教具： 多媒体课件 教学过程： 【复习导入】 本节的导入采用问题式导入，请同学们回忆上节课学习的内容：西北地区的气候、植被和地 貌等各具有什么特征？西北地区的荒漠化土地主要分布在哪些地方？西北地区的荒漠化的成 因是什么? 【学生回答】略 【过渡承转】对学生的回答进行评价；通过上节课的学习我们知道了什么是荒漠化，荒漠化 的成因，那么荒漠化是发展情况如何？我们该怎么去解决这个问题呢？本节课我们共同来探 讨： 三、不同历史时期的荒漠化： 【设问导思】教师给学生用幻灯片补充相应时间段的资料，并结合教材，及学生所知讨论分 析： 1、大致可分为哪几个时期？ 2、每个时期荒漠化的程度如何？主要原因是什么？ 【学生回答】略 【过渡承转】对学生的回答进行评价；对于不同历史时期的荒漠化我们仅作简单了解，关键