小学数学四年级下册第三单元运算定律与简便运算

第三单元 运算定律与简便运算 第一课时：教学内容：P28/例1（加法交换律） P29/例2（加法结合律）教学目标： 知识与技能：引导学生探究和理解加法交换律、结合律。过程与方法：培养学生根据具体

第三单元运算定律与简便运算 第一课时： 教学内容： P28/例1（加法交换律）P29/例2（加法结合律） 教学目标 ： 知识与技能：引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵 活性。 情感态度与价值观：感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实 际问题。 教学重点： 引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 教学难点： 根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 教学方法： 引导法 教具准备： 课件 课型： 新授课 教学过程： 一、主题图引入 观察主题图，根据条件提出问题: （1）李叔叔今天一共骑了多少千米？ （2）李叔叔三天一共骑了多少千米？ 引导学生观察主题图,教师根据学生提出的问题板书。 二、新授 练习本上用自己的方法列出综合算式，解答黑板上问题。 教师巡视，找出课堂上需要的答案，找学生板演。 学生观察第一组算式，发现特点。 引导学生观察第一组算式，总结出：40+56=56+40 试着再举出几个这样的例子。根据学生的举例，进行板书。 通过这几组算式，你们发现了什么？ 学生发现规律：两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。 教师根据学生的小结，板书。