小学课堂生命性的缺失及对策研究——以河南省临颍县三所小学为个案的中期报告

小学课堂生命性的缺失及对策研究——以河南省临颍县三所小学为个案的中期报告本研究旨在探讨河南省临颍县三所小学的生命性教育现状及其存在的问题，提出针对性的对策。研究采用问卷调查、访谈、观察等多种研究方法，