千以内数的认识教学设计

千以内数的认识教学设计 千以内数的认识教学设计 　　1、 学生在详细的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 　　2、 引导学生认识新的计算单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中