初中数学课堂情境创设及教学效果的研究

摘要 由应试教育向素质教育的改革转轨，就是要求教师不应单纯地向 学生传递知识，而应在传递知识的同时还要传递能力，学生利用这些 能力能够自己构建知识，让学生掌握知识的再生和自动更新的能力。 如何才能够让