新版五年级数学上册第四单元简易方程第十一课时

课时教学设计课题：实际问题与方程（二）备课人： 上课人：教学目标 ：1. 理解和掌握列ax+b=c、ax-b=c这类简易方程解决实际问题，归纳总结列方程解实际问题的步骤。利用教材联系生活情境，从生活经

课时教学设计 备课人：上课人： 课题：实际问题与方程（二） 教学目标 ：1.理解和掌握列ax+b=c、ax-b=c这类简易方程解决实际问题，归纳总结列方程解 实际问题的步骤。 1. 利用教材联系生活情境，从生活经验中感知等量关系。 2. 通过学习，培养初步的代数思想和独立思考的学习习惯。 教学重点： 理解和掌握列稍复杂方程的解法，探究 教学难点 ：找准问题中的等量关系，正确列 新知环节。允许学生得出不同的等量关系式，列 出方程。 出不同的方程。 教具学具课件准备：多媒体课件 第几课时：第十一课时 探索流程 个性添加（教学反思） 一引入： 1．解方程。 2.5x=100.4X=123.2+X=40 2．根据下列句子说出其数量间相等的关系。1） 女生比男生人数的3倍少10人。2）这个月比上 个月水电费的2倍多200元。同学们见过足球 吧?(出示1个足球) (出示例2)一起观察挂图，问：图中的哪些信 息是解决“共有多少块黑色皮？”这个问题所需 要的？ 1．师：要想知道黑色皮有多少块，就必须了 解黑色皮的块数和白色皮的块数有什么等量关系？ 老师可以用线路图表示帮助学生分析题中的等量 关系。 2．请学生依据等量关系式列出方程；还有另 外的学生找到另外的等量关系式，列方程。 3．师：大家依据不同的等量关系列出较复杂 的方程，怎样解答呢？今天我们就来学习“稍复 杂的方程”。（板书课题） 4．探究求解过程。1）生：我们可以用“黑 色皮的块数×2-4=白色皮的块数”这个等量关系 式列方程，可以怎么解呢?2）强调：把2X看作一 个整体，先求出2X等于多少，再求出X等于多少。 3）最后求出X=12，还要检验12是不是这个方程 的解。（学生在黑板上展示解方程的步骤）4）