新版五年级数学上册第四单元简易方程第十一课时

课时教学设计课题:实际问题与方程(二)备课人: 上课人:教学目标 :1. 理解和掌握列ax+b=c、ax-b=c这类简易方程解决实际问题,归纳总结列方程解实际问题的步骤。利用教材联系生活情境,从生活经

课时教学设计 备课人:上课人: 课题:实际问题与方程(二) 教学目标 :1.理解和掌握列ax+b=c、ax-b=c这类简易方程解决实际问题,归纳总结列方程解 实际问题的步骤。 1. 利用教材联系生活情境,从生活经验中感知等量关系。 2. 通过学习,培养初步的代数思想和独立思考的学习习惯。 教学重点: 理解和掌握列稍复杂方程的解法,探究 教学难点 :找准问题中的等量关系,正确列 新知环节。允许学生得出不同的等量关系式,列 出方程。 出不同的方程。 教具学具课件准备:多媒体课件 第几课时:第十一课时 探索流程 个性添加(教学反思) 一引入: 1.解方程。 2.5x=100.4X=123.2+X=40 2.根据下列句子说出其数量间相等的关系。1) 女生比男生人数的3倍少10人。2)这个月比上 个月水电费的2倍多200元。同学们见过足球 吧?(出示1个足球) (出示例2)一起观察挂图,问:图中的哪些信 息是解决“共有多少块黑色皮?”这个问题所需 要的? 1.师:要想知道黑色皮有多少块,就必须了 解黑色皮的块数和白色皮的块数有什么等量关系? 老师可以用线路图表示帮助学生分析题中的等量 关系。 2.请学生依据等量关系式列出方程;还有另 外的学生找到另外的等量关系式,列方程。 3.师:大家依据不同的等量关系列出较复杂 的方程,怎样解答呢?今天我们就来学习“稍复 杂的方程”。(板书课题) 4.探究求解过程。1)生:我们可以用“黑 色皮的块数×2-4=白色皮的块数”这个等量关系 式列方程,可以怎么解呢?2)强调:把2X看作一 个整体,先求出2X等于多少,再求出X等于多少。 3)最后求出X=12,还要检验12是不是这个方程 的解。(学生在黑板上展示解方程的步骤)4)

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