回归本质：儿童安全心理健康教案在大环境下的拓展与实践

回归本质：儿童安全心理健康教案在大环境下的拓展与实践在当代社会，随着家庭结构的变化和教育方式的多样化，儿童安全心理健康教育成为社会关注的焦点。尤其是在信息时代，各种隐形的安全威胁不断涌现，许多幼儿、儿

： 回归本质儿童安全心理健康教案在大环境下的拓展与实践 ，， 在当代社会随着家庭结构的变化和教育方式的多样化儿童安全心理健康教育成为社会关注 ，， 。、 的焦点尤其是在信息时代各种隐形的安全威胁不断涌现许多幼儿儿童出现了安全意识 ，， 、、。 淡漠经验缺乏自我防护能力薄弱等问题由此如何有效地开展儿童安全心理健康教育 。 成了一项紧迫而重要的任务 ， 、 一远离电子产品回归本质 ，，， 现在大部分儿童都被电子产品包围着除了在学校之外他们的空余时间几乎全部用来玩电 ，， 、。 子游戏看视频等对周围环境的实际认知极不充分因此我们要针对儿童较少的接触和了 ，，，， 。 解社会现实这一问题让儿童远离电子产品走出家门在实际生活中认知社会了解自然 1. ， 、、 安排户外活动让儿童亲自参与和体验大自然参加亲子游戏体育比赛游泳比赛等特 ，，； 定运动活动增强身体协调提高体质 2. ， 、、、、 通过体验式教学沉浸式活动等探究的方式普及环保知识交通安全消防安全饮 ，， 、。 食安全等各方面内容在游戏实操中增强儿童实践能力和安全意识 3. ， 、、、 培养儿童乐于探究充满想象力聪明好学喜欢思考的自主学习态度逐步提高儿童 ， 、。 智力水平以及其主动防范风险自我保护的能力 ， 、 二与时俱进更新教育方式 ，，， 任何一种安全教育在面对新的时代背景都要不断调整方法更新教育理念以提高教育效 ，： 。 果儿童安全心理健康教育要及时更新教育方式以适应时代背景的变化 1. ， 、、、 多角度宣传现代教育倡导全方位多领域多角度全员参与的安全教育理念以家 ，， 、、、 庭学校社区媒体等为圆心多方位宣传安全知识让安全知识渗入孩子生活的每 。 一个角落 2. ，，， 良性引导针对儿童安全意识淡漠缺少对危险的认识同时过度依赖家长的问题不仅 ，， 要给予父母及其周边良好的指导和教育方法也要采用适当的方法引导儿童主动学习 - 。 更好地实现教师引领学生自主的教学目标