北师大小学数学四年级上册《确定位置》教案教学设计

北师大版小学数学四年级上册?确定地址?授课方案授课方案第五单元方向与地址2.确定地址上课解决方案授课方案设计设计说明结合本节课的授课目的，本节课的授课方案有以下特点：1．创立情境，激发学生的学习兴趣。

北师大版小学数学四年级上册《确定地址》授课方案授课方案 北师大版小学数学四年级上册?确定地 址?授课方案授课方案 2. 方向与地址确定地址 第五单元 上课解决方案 授课方案设计 设计说明 结合本节课的授课目的，本节课的授课方案有以下特点： 1 ．创立情境，激发学生的学习兴趣。 “从学生的兴趣下手〞是新课标倡议的理念。上课初始，激发学生的 学习兴趣，使学生可以积极公布自己的建议，吻合学生的年龄特点， 调动了学生的学习热情，同时为本课新知的学习做好了铺垫。 2 ．有序研究、建立模型。 有序研究能使学生由浅入深、次序渐进地获得数学知识，在脑海中建 立数学模型，为后边的学习减少压力。先引导学生有序研究，使学生 理解确定物体的地址必定要用到两个数据，懂得有序次的两个数组成 的数对可以表示一个确定的地址。尔后引导学生领悟用数对表示地址 的简洁性及正确性，发现用数对表示地址的规律并用数对进行介绍， 使学生建立模型并掌握用数对表示物体地址的方法。 课前准备 PPT 教师准备课件 棋子 1 学生准备教材附页方格纸 授课过程