利用操作材料促进小班幼儿数学能力发展

利用操作材料促进小班幼儿数学能力发展 　　皮亚杰有关儿童数理逻辑概念获得的研究成果指出，数学究其实质是一组关系。关系并不存在于实际的物体之中，而是对作用于物体的一系列动作的协调的抽象（皮亚杰称之为“反