浅议语文教学中农村小学生创新能力的培养

浅议语文教学中农村小学生创新能力的培养 　摘 要：本文通过好奇心是萌芽、创造性是关键、质疑问难是钥匙、丰富想象是突破、求异思维是灵魂等方面，阐述在小学语文教学中农村小学生创新能力的培养。在发展语文

浅议语文教学中农村小学生创新能力的培养 摘要：本文通过好奇心是萌芽、创造性是关键、质 疑问难是钥匙、丰富想象是突破、求异思维是灵魂等方面， 阐述在小学语文教学中农村小学生创新能力的培养。在发展 语文能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。 关键词：好奇心；创造性思维；质疑问难；丰富想象； 求异思维 创新是人类社会发展与进步的永恒主题。在当今日益强 大的中国尤其显得更为重要。培养具有创新精神的人才，是 现代社会对教育提出的新的要求。为了实现这个目标，我们 语文课程教学承担的任务就是“在发展语文能力的同时，发 展思维能力，激发想象力和创新潜能。”针对当前农村小学 生的实际，我认为要从以下几个方面在语文教学中重视对学 生创新能力的培养。 一、好奇心是萌芽 好奇心是推动人们主动积极地观察世界，展开创造思维 的内部动力。爱因斯坦说“我没有创造的天赋，我只有强烈 的好奇心。”可见好奇心对创造才能的发展的重要性。要让 学生产生学习语文的兴趣，使孩子们喜欢语文，喜欢学习语 文。 如在教学《蜜蜂引路》一课时，当我一出示课题，学生