浅谈如何开展中学英语课外活动论文

浅谈如何开展中学英语课外活动论文摘 要：开展英语课外活动，既能充分消化课内知识，又能扩充学生的知识面。活动过程中要结合学科知识，注重活动，注重过程，同时注重对过程的评价，要充分发挥学生的主观能动性，使

浅谈如何开展中学英语课外活动论文 摘要：开展英语课外活动，既能充分消化课内知识，又能扩充学生 的知识面。活动过程中要结合学科知识，注重活动，注重过程，同 时注重对过程的评价，要充分发挥学生的主观能动性，使学生在活 动中学、在研究中摘要：开展英语课外活动，既能充分消化课内 知识，又能扩充学生的知识面。活动过程中要结合学科知识，注重 活动，注重过程，同时注重对过程的评价，要充分发挥学生的主观 能动性，使学生在活动中学、在研究中学。只要长期坚持开展英语 课外活动，必将取得丰硕成果。 关键词：英语课外活动自主性能动性研究性学习过程评价坚持 英语作为一种语言是在实践中产生和发展的，也只有通过实践才能 掌握。语言教学的主要目的，就是通过大量实践以培养学生运用语 言的能力。教学经验也告诉我们，语言就是在模仿尝试运用中不断 实践而习得的，因此英语教学要贯彻实践性原则，而贯彻实践性原 “” 则的有效途径是开展灵活多样的课外活动，以提高学生视听说的 多种语言技能。本人结合自己的做法，对中学英语开展课外活动提 出了几点想法： 一、开展英语课外活动不能脱离本学科的教学内容，为活动而活动 开展英语课外活动首先必须与本学科有关，既培养学生的实践能力， 又为本学科教学服务。平时英语教学中，可以让学生在校园内布置 英语角，为一些常规设施等物品贴上英语标签；学生出外旅游时， 可以义务为外国游客当向导；可以调查英语在日常生活中的应用。 现在经济发达了，我们周围有不少家庭购有进口商品，网上也有不 少资料是英文，可以在学生中组织一个课外义务服务小组，让他们 义务为周围群众翻译资料。开展英语课外活动也不能局限于课本知 识，并且应注意与其他学科知识的联系。 二、开展英语课外活动要重活动、重过程，培养学生的动手能力， 使学生在活动的过程中学习知识、应用知识 这些活动可以在课内进行，也可以在课外进行。如我在教初一英语 时，开展过这样一个活动：让学生利用废纸制作自己喜爱的小动物 模型，并在不显眼处写上该动物的英文名，然后让其他同学猜它的 英文名，完成后，各位同学负责把自己学到的动物英文名教给班上 其他同学。在活动中，学生各自发挥自己的动手能力和想象能力， 制作的小动物栩栩如生，英语单词也学得非常快。这样，既培养了 他们的创造力，又培养了学英语的兴趣，学到了相关的英语知识。 三、开展英语课外活动要充分体现学生的自主性和能动性 最好是做到：主题由学生确定，活动由学生设计，学生组织实施、 动手操作，只有当学生有疑问时，教师才给予帮助，并且这种帮助