【小学中学教育精选】《勾股定理》教案

《探勾股定理》教案教学目标1、知识与技能目标：经历探索勾股定理及验证勾股定理的过程；运用勾股定理解决实际问题；了解有关勾股定理的历史.2、过程与方法目标：在探索勾股定理的过程中培养学生的思维能力和语言

《探勾股定理》教案 教学目标 1 、知识与技能目标：经历探索勾股定理及验证勾股定理的过程；运用勾股定理解决实 际问题；了解有关勾股定理的历史. 2 、过程与方法目标：在探索勾股定理的过程中培养学生的思维能力和语言表达能力； 通过问题的解决，提高学生的运算能力. 3 、情感态度与价值观目标：通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受；通过有关 勾股定理的历史讲解，对学生进行德育教育. 教学重点难点 1 、重点：勾股定理. 2 、难点：勾股定理的探索过程. 教学方法 讲授法、启发式教学法. 学习方法 讨论交流法、自主探索法. 教学工具 多媒体、三角板 教学过程 一、导入新课 俄罗斯的伟大作家托尔斯泰在作品《一个人需要很多的土地吗？》中写出一个故事： 有一个叫巴河姆的人到草原上去购买土地.卖地的人提出了一个非常奇怪的地价：“每 10001000 天卢布.”意思是：谁出卢布，那么他从日出到日落走过的路所围成的土地都归 他；不过，如果日落之前买地的人回不到原来的出发点，那么他就一点土地也得不到.巴河 1000 姆觉得条件对自己有利，于是付了卢布.第二天太阳刚刚从地平线升起，就连忙在草原 10 上大步走去.他走了足足俄了里才左拐弯，接着又走了许久，才再向左拐弯，这样又走了