古代文学课程中人文演绎教学模式讨论论文

古代文学课程中人文演绎教学模式讨论论文古代文学课程中人文演绎教学模式讨论论文　　学校中被大力推广，许多传统教学模式收到冲击，高等院校的古代文学教学改革也势在必行。在众多古代文学新颖的教学方式方法中

古代文学课程中人文演绎教学模式讨论论 文 古代文学课程中人文演绎教学模式讨论论文 学校中被大力推广，许多传统教学模式收到冲击，高等 院校的古代文学教学改革也势在必行。在众多古代文学新颖 的教学方式方法中，人文演绎教学法是颇受师生喜爱，值得 提倡和推广的一种教学方法。 人文演绎法是指古代文学教学过程中，教学主体发生变 化，学生为主，教师为辅。在教师的引导下，学生利用所学 专业知识和技能，充分发挥想象，创设与教学内容配合的场 景，将课程所包含的人文知识和思想等内容，通过情景演绎 的方式，生动、灵活地展现在学生面前，以激发学生学习的 积极主动性，提高教学质量的教学方法。这种方法重在强化 人文底蕴，是以往情境教学的深化。这里的人文侧重指古代 文学中所包含的传统文化，包括精神层面、理念层面、制度 层面、民俗层面等人文知识。同时，人文也包括技能层面方 面的文化，尤其指“分析概括能力”“文学创作能力”“写 字能力”“说话能力”“团队合作能力”等与古代文学教学 中传统文化知识能很好地结合在一起的实践技能，是人文演