小学教师育人故事征文

小学教师育人故事征文小学教师育人故事征文　　工作14年来，爱的教育一直是我在教育教学上的巨大推动力。对那些备受歧视的学生，做为班主任的我给予他们的是更多的关爱，使他们能够在我这温暖大家庭里得到成长壮

小学教师育人故事征文 小学教师育人故事征文 工作14年来，爱的教育一直是我在教育教学上的巨大 推动力。对那些备受歧视的学生，做为班主任的我给予他们 的是更多的关爱，使他们能够在我这温暖大家庭里得到成长 壮大。 小征是我班中的一个男孩，生活在京郊农村。这里人民 整体生活水平一般。出现了贫富差距的现象。小征的爸爸妈 妈没有工作，文化水平不高。姐姐在一个小厂工作。因为自 己所的受教育不完善，所以小征总是将心思放在跟爷爷去捡 破烂、如何从爷爷那里要到零花钱、如何弄到零花钱、买到 零食吃，以满足他物质需求上。小征的爸爸妈妈认为他没有 姐姐学习好，因此在生活上偏爱他姐姐，不能一碗水端平： 他们家中有一间房，这间房只能姐姐去学习，小征不能去， 他只能在趴在外屋床上写作业；中午饭如果只有剩米饭和新 做的烙饼，家长准会让小征吃剩米饭，让他姐姐吃烙饼；村 里发的苹果，姐姐有权决定给不给小征吃；姐姐每天早上会 吃上早点，他不会；小征中午不回家吃饭家长也不着急去找。 姐姐可以有新衣服穿，而他却是穿别人给的衣服多。小征的 学习习惯没有养成：每天放学回家，放下书包就去玩，经常 需要家长看着，看不住就跑了，回家后糊弄糊弄就算完成作