大班数学活动教案：大于号与小于号教案(附教学反思)

大班数学活动教案：大于号与小于号教案(附教学反思)大班数学活动大于号与小于号教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义

大班数学活动教案：大于号与小于号教 () 案附教学反思 () 大班数学活动大于号与小于号教案附教学反思主要包含了活 动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，认 “”“” 识＞和＜，理解不等式的含义，理解大小的相对性，根据＞和＜比 较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口 的方向，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大于号与小 于号教案吧。 活动目标： 1 、认识＞和＜，理解不等式的含义，理解大小的相对性。 2 、根据＞和＜比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼 儿记住这两个符号开口的方向。 3 、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知 识解决实际问题的能力。 4 、培养幼儿比较和判断的能力。 5 、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇，布置场地。音乐， 1