父与虎高二作文范文

父与虎高二作文范文 　　欲望子成龙，必先自成虎——或许这就是“中国式家庭教育”的现状。无论在东方或西方的家庭中，父亲这一角色，都占有重要的一席之地。在中国，他们是行为的标杆，道德的底线，教会我们的是拼

父与虎高二作文范文 欲望子成龙，必先自成虎——或许这就是“中国式家庭教育” 的现状。无论在东方或西方的家庭中，父亲这一角色，都占有重要 的一席之地。在中国，他们是行为的标杆，道德的底线，教会我们 的是拼搏进取，成栋梁之材。但他们从不是感情的聆听者。 自古便是这样，父亲总是那个板着脸的，不怒自威的角色。 《红楼梦》中，贾宝玉对其父亲的畏惧，尊敬，真实地刻画和反映 了中国传统家庭中父亲的形象。他在宝玉做诗、题匾之时，从不赞 扬，只是蹙眉而视，树立权威形象。他们总是相信，慈母多败儿， 想来这便是目前虎妈狼爸最初始的。如今也是这样，父亲以严厉的 姿态，命儿女苦练，动辄打骂，却从不聆听儿女的心声，而这样可 视为苦痛的经历，在儿女成才之后俨然成了最好的教育模板。这实 在是一个病态的现状。难道每一根棍棒底下必然出一个孝子吗？在 打骂中成长起来的是一个健全的人格吗？ 父亲如何参与进家庭情感的教育中才应是重中之重。前一时 期，“爸爸去哪儿”这档节目很热。我们为节目中明星父子或父女 间的相处而感到兴致盎然时是否曾经想过，父亲们那或笨拙质朴或 细致可爱的关心是如何展现在眼前的。换句话说，你的父亲可曾这 样，体贴地感知你的心情、温和地与你叙说他的那些道理？可能大 多数会说，没有。其实，中国的家庭教育模式中，从没有缺乏过父 亲的角色，他们缺席的，是对孩子的情感和日常需求的关注。我们 更希望看到的父亲的角色是不只是口喊着行为的标准，手里执着根 戒条，而应当转向理解包容引领示范的形象。我们也曾看到过国外 的“严父”们，打骂并不是他们的教育方法。他们会告诉孩子，我 爱你，毫不掩饰，也不矫情，发自内心，溢于言表，就这么简单地