幼儿园的指南学习计划

幼儿园的指南学习方案 　　为贯彻落实xx市教育局“关于组织全市幼儿教师《幼儿园教师专业标准(试行)》和《3-6岁儿童学习与开展指南》的通知”要求，促进我校幼儿教师专业开展，帮助教师了解3-6岁幼儿学习

幼儿园的指南学习方案 为贯彻落实xx市教育局“关于组织全市幼儿教师《幼儿园教师 专业标准(试行)》和《3-6岁儿童学习与开展指南》的通知”要 求，促进我校幼儿教师专业开展，帮助教师了解3-6岁幼儿学习与 开展的根本规律和特点，提高科学保教水平，防止和克服“小学 化”倾向，全面提高我校学前教育质量，特制定如下： 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼 儿学习与开展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末 期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出 了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为 广阔家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。因此作 为幼教工作者我们必须提前学习，要全面理解和准确把握《指南》 的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿 园保教工作的各个环节，特制定学习方案如下。 采取集中学习与分散学习相结合的形式。 第一阶段：(10月22-10月26日)制定学习方案，印制学习资 料。 第二阶段：(10月29日-11月2日)安排全园集体学习1次，集 中学习《指南》的根本理念、内容框架等内容. 第三阶段：(11月5-11月30日)各园组织教师，从健康、语 言、社会、科学、艺术五个领域分别学习。 第四阶段：(12月3日-12月7日)阶段。 第五阶段：贯彻落实在今后的工作中 1.关注幼儿学习与开展的整体性。儿童的开展是一个整体，要 注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协