山东省平度市蓼兰镇何家店中学初中七年级生物上册 5.1 藻类、苔藓和蕨类植物名师精选教案 （新版）新人教版

藻类、苔藓和蕨类植物过程与方法：通过对比观察、独立思考、资料分析，合作探究，进一步培养学生观察能力和分析能力和语言表达能力。情感态度价值观：认同生物与环境相适应的观点；关注生物圈中这些植物的生存状况，

名校名师推荐 ……………………………………………………………………………………………………………… 藻类、苔藓和蕨类植物 过程与方法： 通过对比观察、独立思考、资料分析，合作探究，进一步培养学生观察能力和分析能力 和语言表达能力。 情感态度价值观： 认同生物与环境相适应的观点；关注生物圈中这些植物的生存状况，增强保护环境意识。 教学重点： 藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和形态特征。 教学难点： 认同生物与环境相适应的观点。 教学方法： 对比观察法、资料分析法、问题讨论法、归纳总结法、启发引导法。 教学手段： 多媒体辅助教学 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入新课 师：上课，同学们好，请坐。同学们，老师这里有几张图片请大家看一下，（播放幻灯 片森林、草原、盛开的花等）大家看到这些图片觉得怎么样啊？漂亮吗？ 生：漂亮。 师：嗯，可以说太美了是吧。但是不知道大家有没有注意到这些图片中都含有一种颜色， 是什么颜色啊？ 生：绿色。 师：没错，是绿色，那这些绿色是什么呢？ 生：植物。 师：嗯，是植物，更准确的说是绿色植物。我们说放眼地球，无论南北，随处都可以看 到绿色植物，其庞大的家族是任何其他生物都无法比拟的。在生物圈中已知的绿色植物就 大约有30多万种，数量如此之大，我们说想研究这些绿色植物能把这30多万种都拿过来吗？ 1