书法教案(左中右结构的宽窄搭配)

教学内容左中右结构的宽窄搭配课时1课时教 学目 标1、 认识部分左中右结构字的特点，注意宽窄的合理搭配。2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较及写字的能力。教 学重 难 点重点： 左

左中右结构的宽窄搭配 教学内容 课时 1课时 教学 1、认识部分左中右结构字的特点，注意宽窄的合理搭配。 目标 2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较及写字的能力。 教学 重点：左中右各部分宽窄合理搭配，掌握书写规律。 重难点 难点：激、衡、潮字的书写。 课前准备 范字、书写用品 教学 教学活动 程序 教师教学活动 学生学习活动 1、引入课题、 1、师生问好，检查上课准备情况。2、引导 1、做好上课准备。 明确本课要求。 读一读：倒、做、激、潮衡、游、例、推、 2、读一读字。 难。 思考：（1）这些字是什么结构？ 3、读问题，观察思考， 2、探求新知 （2）哪些字不是左中右结构， 回答问题。举例说明。 为什么？ 4、练习归纳部分字的基 （3）左中右结构字，左中右 本结构图。 三部分宽窄是一样的吗？ 3、引入课题：左中右结构的宽窄搭配。 5、观察、比较掌握特点。 1、观察这些左中右结构的字，你发现了什么？ （1）左中右长短。（2） 2、举例说明好吗？ 左中右宽窄。 2、画出基本结构图：（1）（2） 3、指导学习激、衡、潮等字（特点分析）， 示范书写。 3、写字指导与 4、指导书空2次。 练习 要点：写左中右结构的字应注意三部分的宽窄 配搭协调，字形要紧凑。 5、检查评价学生书写情况。 规律：右边凡是“欠字旁”“反 文旁”“殳字旁” 读一读并牢记书写规律。 （如掀、做、搬）， 都要写得比较宽。 6、书写练习。 1、指导书写，示范。 提出书写过程中遇到的 2、巡视辅导。提醒做好“双姿”。 问题。 4、教学评价 1、指导自我评价。反思这节课有什么收获？ 7、自查、比较，找出写 2、教师小结（本课内容归纳，拓 得不规范的字。 展练习布置）。 板 左中右结构的宽窄搭配 课 达标作业： 书 倒、做、激、潮、衡、游、例、 外 书写左中右结构的字，注意宽窄搭配。 设 （示范区） 作 拓展作业： 计 想想：右边宽的字有------ 业 你还想到那些左中右结构的字，写一写。 课后心 得