小学数学2011版本小学四年级鸡兔同笼——教学设计

鸡兔同笼内容：教科书第 103-104 页相关内容目标：掌握运用列表法，假设法解决“鸡兔同笼”问题。经历自主探究解决问题的过程，培养逻辑推理能力。了解我国古代数学文化，增强民族自豪感。 重点：经历自主