青岛版小学科学五年级上册《地震》教学实录

《火山和地震》课堂教学实录 教学的基本思路 引导学生通过各种途径，特别是计算机网络，进行“收集事实”，再在学习过程中“整理事实”、“研究事实”、“应用事实”和“拓展事实”的科学探究的方法。 材料准

《火山和地震》课堂教学实录 教学的基本思路 “” 引导学生通过各种途径，特别是计算机网络，进行收集事实，再在学 “”“”“”“” 习过程中整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实的科学探究 的方法。 材料准备 ⒈—— 学生：分组模拟实验材料毛巾、枯树枝。 ⒉“” 教师：构建火山和地震网站主页。 教学基本过程 教学过程由五项教学活动构成，每项活动都是一个探究过程，每项活动是不 同层次的认识活动，都是要学生进行科学研究的实践，并掌握一定的技能和相应 的认识，达到科学过程与认知过程的统一。 ⒈ 观察自然现象，提出研究的项目 让学生用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想研 究的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性的一步，学生能 否发现问题、提出问题来进行研究是科学探究的起始。 ⒉ 展开初步探究，进行信息的收集根据学生提出的研究项目，选择自己感 Internet 兴趣的问题，展开事实的收集。从网站中的文字、图片、录像以及中收 集资料。收集事实力求全面，收集到的事实是学生通过自己的活动获得的信息， 让学生小组交流，互相学习，实现信息的交流与初步共享。 ⒊ 发布研究成果，进行信息的整理 收集的事实是杂乱无序的，需要对信息进行分析、整理，通过对收集信息的 处理，来解决自己的研究问题。并且让学生发布在网上，进行多方位的交流和实 现全面的资源共享及研究成果的展示，体现了让学生自己收集资料、整理资料的 指导思想，激发学生的研究积极性，发展学生的能力，培养学生的科学志趣。