小学班主任在周一教师会上的发言材料与小学班主任家校发言稿汇编

小学班主任在周一教师会上的发言材料与小学班主任家校发言稿汇编小学班主任在周一教师会上的发言材料；挪威人在海上捕到沙丁鱼后，如果能让他活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但是，由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动

小学班主任在周一教师会上的发言材料与小学班主任 家校发言稿汇编 小学班主任在周一教师会上的发言材料； 挪威人在海上捕到沙丁鱼后，如果能让他活着抵港，卖价就会比 死鱼高好几倍。但是，由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途 又很长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了，即使有些活 的，也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，所以他赚的钱 总比别人多。该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的鱼 槽，发现只不过是多一条鲶鱼。原来，当鲶鱼装入鱼槽后，由于环境 陌生，就会四处冲撞，而沙丁鱼发现这一“异已分子”后，会高度紧 张起来，于是也加速了游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。从 此人们把鲶鱼的这种激活功能称为“鲶鱼效应”。 鲶鱼效应之所以存在，主要于新鲜感、陌生感、安全感和危机 感，一种动物如果没有外界的__，就会变得死气沉沉。同样，一个人 如果没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为。 从“鲶鱼效应”中受到的启示至少有以下三个方面 （1）“鲶鱼效应”是一种竞争效应，它生动地向人们展示了竞争 对发展的促进作用。 在教育教学中运用这一效应，它就意味着新、奇、异，包括观点 的不一样、行为的不同、方法的迥异，作为教育__者的我们如果出 奇、出新地能够创设一个充满竞争的环境，学生往往会立刻就会警觉 第1 页共 8页