2024年(秋)五年级语文上册《一棵大树》教案 湘教版

2024年(秋)五年级语文上册《一棵大树》教案 湘教版 [教学目标] 1、读懂课文内容，了解故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。2、理解课文内容，了解对比的写作特点，感受“大树”无私奉献、不

2024年(秋)五年级语文上册《一棵大树》教案湘教版 [教学目标] 1、读懂课文内容，了解故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。 2、理解课文内容，了解对比的写作特点，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以 及男孩自私自利，不断索取的特点。 3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。 [教学重点] 体会寓意，懂得感恩。抓住重点词句，体会句子含义及表达作用，领悟不能无度索 取，懂得回报父母的事理。 [教学难点] 体会作者对子女无度的索取的斥责，感受父母无私的爱，引发人们的思考。 [教学准备] 小黑板、CAI课件。 [教学过程] 一、激趣导入，板书课题 1、出示CAI课件， 这是一个老树墩，这是一个（孤独、寂寞、忧伤）的老树墩。可它曾经是一棵大树。 2、板书课题，齐读课题。 闭上双眼，想象一下，春夏秋冬，这是一棵（）的大树。 3、大胆质疑：这是一棵怎样的大树？ 学生：这是一棵参天大树！（果实累累） 这是枝繁叶茂的大树！（高大粗壮） 二、初读课文，整体感知 1、分角色朗读课文，注意语气。 2、用一个字或词来说说男孩和大树给你的印象。并板书。 （要—给，索取—奉献） 3、说说课文主要讲了一个什么故事。 讲述了一个贪得无厌的男孩，不断地向一棵大树索取，直到大树一无所有的故事。 4、说说读了课文后，你心里是什么滋味？为什么？ 三、再读课文，合作探究 1、出示自学提示： （1）故事情节随男孩年龄增长分几个阶段？男孩子与大树有几次会面？每次男孩子要求 什么？大树呢？ （2）男孩子与大树的每次会面的情景是怎样的？大树的心情有什么变化？为什么大树有 这样的心情？ 2、学生自读全文，边读边做批注。 3、小组讨论，汇报交流。 出示课件