初中数学教学的思考

初中数学教学的思考 新课改指出，社会需要以下四种素质的人才：第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四，有团队精神.为此，在数学教学中应加强学生这四个方面能力的培

14 第页共页 初中数学教学的思考 新课改指出，社会需要以下四种素质的人才：第一，有新观念； 第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四， 有团队精神.为此，在数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养. 一、培养学生的新观念、新思想 新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想，而且包含一个不断 学习的过程.为此作为新型人才就必须学会学习，只有不断地学习， 才能不断获取新知识更新观念，形成新认识. 例如，在数学史上，法国大数学家笛卡尔在学生时代喜欢博览群 书，认识到代数与几何割裂的弊病.他用代数方法研究几何的作图问 题，指出了作图问题与求方程组的解之间的关系，通过具体问题，提 出了坐标法，把几何曲线表示成代数方程.他断言曲线方程的次数与 坐标轴的选择无关，用方程的次数对曲线加以分类，从而找到到了曲 线的交点与方程组的解之间的关系.笛卡尔主张把代数与几何相结合， 把量化方法用于几何研究的新观点，从而创立解析几何学. 作为数学教师在教学中不仅要教学生学会，更应教学生会学.在