认识几分之一教学反思

认识几分之一教学反思 　　课后我进展了深刻的反思，认为这堂课主要表达了以下几点： 　　如在课的导入时，利用“分月饼”游戏，制造了“半个”月饼没方法拍掌的障碍，半个该用什么数表示呢？给学生造成悬念，为探