学习促进性评价-对教育哲学课堂的个案研究的任务书

学习促进性评价-对教育哲学课堂的个案研究的任务书任务书一、任务背景随着时代的变迁和社会的发展，人们对于教育的需求与要求也在不断提高。教育作为一项基础性、全面性的公共服务和公益事业，其主要任务是培养高素