2021年《学会看病》四年级教学反思

《学会看病》四年级教学反思 《学会看病》四年级教学反思范文 《学会看病》是四年级下册第六组中的一篇略读课文, 课文从母亲的角度描写了一个母亲为 ___ ___生活的能力，鼓励 ___一个人去看病，

《学会看病》四年级教学反思 《学会看病》四年级教学反思范文 《学会看病》是四年级下册第六组中的一篇略读课文,课文从母 亲的角度描写了一个母亲为______生活的能力，鼓励___一个人 去看病，细腻地描写出了母亲感情变化的心理历程，体现了母亲浓 浓的爱子之情。 我这堂课的设计目标是让学生通过默读、浏览等方法，感知课文 主要内容；通过抓住描写母亲语言、心理活动描写的句子，还原 ___，走进人物的内心世界，体会母亲感情变化的心理历程；通过自 由辩驳的形式，发现文中母亲“愿意”与“不愿意”两种矛盾心情 的表达方式，初步了解交叉描写的作用；通过互文阅读的方法，自 主建构，感悟“让___学会___”才是文中母爱的真谛。教学的重 点是让学生抓住描写母亲语言、心理描写的句子，体会母亲的感情 变化；难点是他们能理解母亲独特的爱子方式，感悟文中母爱的真 谛。我把课堂教学主要设计为三大板块：一是围绕“残忍吗？”展 开讨论，质疑母爱，引发认知冲突；二是通过辨析“愿意吗？”抓 住句子，品悟母亲内心；三是再论“残忍吗？”，体会情感变化， 感悟母爱真谛。