5长沙创新工作室[修改版]

第一篇：5长沙创新工作室“长沙市天心一中创新教育工作室”规划一、指导思想胡锦涛总书记在清华百年校庆大会上指出：我们“要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创

5 第一篇：长沙创新工作室 “” 长沙市天心一中创新教育工作室规划 一、指导思想 “ 胡锦涛总书记在清华百年校庆大会上指出：我们要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、 自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技 ” 术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。由此看来，创新教育研究工作的重点任务应是两个方面：一 是培养创新人才；二是培养创新教育的优秀的学科创建的教育教学人才。 二、工作室性质 本工作室是在长沙市天心区第一中学党委、行政的双重领导下，以创新教育专业特色命名的非行政性 工作机构，是由高中、初中创新教育教学骨干教师组成的，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作 共同体。旨在通过网络平台的建设，研修活动的开展，形成以名教师为核心的学习型、研究型、服务型、 创新型骨干教师团队，把工作室建成名师成长的摇篮，热点问题研究的中心，优质资源整合的基地，优秀 成果展示的平台。 三、工作目标 本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主体内容，校本培训为首选途径， 在长沙市教育科学研究院和长沙市创新教育工作室的具体指导下，自主开展系列教研教改和培养中青年创 新教育骨干教师的教育教学研究工作。具体任务是： （一）建设一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一 个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现工作室成 员的专业成长和专业化发展，以引领学校创新教育特色创建、创新教育的学科教学、创新教育的活动开展、 创新教育成果的应用与推 广等共同发展。 （二）主抓一个项目。在实践中总结创新教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研 教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解创新 教育学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动。 （三）做好一次展示。引领学校创新教育文化特色建设，每年承担一次区（县）级或以上主题展示活 动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的 教育理念和教学方法，帮助区域内教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射 作用，从而形成名优群体效应，实现创新教育优质教育资源的共享。